韓國近期一項統計顯示，近年來韓國學校教職員工因抑郁癥和焦慮癥尋求治療的情形增多，這一現象引起關注和擔憂。

《韓國先驅報》報道，韓國國營醫療保險機構“國民健康保險公團”11月底向最大在野黨共同民主黨議員提交了一組統計數據，顯示全國2023年有9468名小學教職員工因抑郁癥就醫，相當于平均每1000名小學教職員工中有37人患抑郁癥，2018年該數字為16人；7335名小學教職員工因焦慮癥就醫，相當于平均每1000名小學教職員工中超過28人患焦慮癥，比2018年的16人顯著增加。

數據顯示，大學、中學、幼兒園甚至托兒所的教職員工群體中，因抑郁癥和焦慮癥尋求治療的病例也均有所增加。

在韓國大學、中學、幼兒園和托兒所中，2023年平均每1000名教職員工中分別有超過25人、近29人、近17人和約19人因抑郁癥就醫，而2018年的數據分別為近15人、15人、10人和近11人；平均每1000名教職員工中分別約有21人、24人、15人和17人因焦慮癥就醫，而2018年數據約為15人、15人、11人和12人。

韓國學校教師因精神壓力大，患病乃至釀成悲劇的案例時有發生。2023年7月18日，韓國首都首爾瑞草區一所小學一名20多歲的教師在校內自殺，震驚社會，不少教師及民眾呼吁徹查。韓國媒體報道，這名教師據信曾遭學生家長騷擾。

教師群體長期精神壓力過大的狀況日益受到關注。自去年11月以來，首爾不少中小學校相繼試行家長探訪預約制：家長不能再像以前那樣隨意前往學校探視子女、拜訪教師，而是需要電話或網絡預約，獲校方批準后方可成行。

家長探訪預約制引發熱議，有人支持，有人質疑和反對，有人則呼吁優化具體流程。一些教師反映，學校的預約系統把班主任設為批準人，結果大量預約申請全都“涌向”班主任，手機響個不停，班主任苦不堪言。一些家長預約拜訪某名教師，但實際到校后卻去拜訪另一名教師，造成某種程度的誤會，場面亂哄哄。一些家長抱怨，祖父母需要到學校看望孩子或者與教師溝通時，因為不熟悉智能手機而遇阻，操作預約系統面臨重重困難。

支持預約制的一名小學副校長表示，“以前，一些家長會尾隨孩子入校，甚至在開始上課后扒著玻璃窗偷看教室內情形”，如今這類現象不復存在，校園和課堂秩序有所改善。