強(qiáng)基固本
致力“農(nóng)村學(xué)校不比城里差”
讓公平陽光照亮每個(gè)角落
“以前，每年的9月是開學(xué)的時(shí)間，現(xiàn)在縣里幼兒園‘每月都是開學(xué)季’，孩子滿2歲隨時(shí)能報(bào)名，家門口的公辦園環(huán)境好、老師可親，我們上班踏實(shí)多了。”前不久，一位送孩子入園家長的感慨，道出了群眾對學(xué)前教育的安心。
這種變化來自齊河對《教育布局專項(xiàng)規(guī)劃》的動(dòng)態(tài)調(diào)整。近年來，齊河新建幼兒園14所，新增學(xué)位6400個(gè)，全縣學(xué)前教育公辦率、普惠率分別達(dá)到80%、95%，做到滿2周歲幼兒入園“不設(shè)條件、隨報(bào)隨上”。29所幼兒園通過省級一類園評估，優(yōu)質(zhì)園占比超過75%，成功創(chuàng)建“全國學(xué)前教育普及普惠縣”，讓更多家庭享受到優(yōu)質(zhì)且便捷的學(xué)前教育服務(wù)。
義務(wù)教育階段，入學(xué)高峰與城鄉(xiāng)差距曾是不少家長心頭的難題。齊河直面挑戰(zhàn)，近年來新建、改擴(kuò)建中小學(xué)9所，新增學(xué)位近1.8萬個(gè)，穩(wěn)穩(wěn)兜住“適齡兒童就近入學(xué)”的需求。
為了讓農(nóng)村孩子也能同步享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，齊河創(chuàng)新推行“核心校+新建校”集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)前“優(yōu)質(zhì)園+”模式，先后組建7個(gè)義務(wù)教育集團(tuán)、5個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)、10個(gè)城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，教師跨校走、教研同步開。表白寺鎮(zhèn)的孩子跟縣城同上一節(jié)直播課，潘店鎮(zhèn)的實(shí)驗(yàn)室與城區(qū)同款。城鄉(xiāng)校際差異系數(shù)低于國家標(biāo)準(zhǔn)要求，齊河穩(wěn)穩(wěn)邁進(jìn)“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”省級第一梯隊(duì)。
另外，高中階段，齊河一中實(shí)現(xiàn)“雙校區(qū)”協(xié)同發(fā)展，2025年招生3801人，全縣普高指標(biāo)生占比達(dá)到80%。也難怪不少齊河人美滋滋地說：“在齊河，孩子不愁上學(xué)。”
均衡城鄉(xiāng)教育賽道背后，是師資的“活水”。齊河率先推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制；“跨學(xué)段”任教改革讓優(yōu)質(zhì)師資像自來水一樣流動(dòng)——今天教初三物理，明天去村小帶科學(xué)，鄉(xiāng)村娃好奇地跟著老師做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)。
“現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室不比城里差，老師也是縣里統(tǒng)一調(diào)配，娃在家門口上學(xué)，多好啊。”表白寺鎮(zhèn)一位學(xué)生家長的話，成了越來越多農(nóng)村家庭的共識。
改革賦能
創(chuàng)新激活教育發(fā)展新動(dòng)能
讓每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能被看見
改革，是齊河教育最鮮亮的底色。
在這里，分?jǐn)?shù)不再是衡量成長的唯一刻度：農(nóng)村娃的“泥巴實(shí)驗(yàn)”、特教生的剪紙工藝品、幼兒園里的“積木城市”……都被鄭重寫進(jìn)成長檔案。齊河用一場“全學(xué)段、全鏈條”的評價(jià)革命，把“人人出彩”變成了可感可觸的現(xiàn)實(shí)——2024年，被認(rèn)定為山東省首批科學(xué)保教引領(lǐng)區(qū)；高標(biāo)準(zhǔn)完成省級義務(wù)教育綜合素質(zhì)評價(jià)試點(diǎn)工作；齊河城鄉(xiāng)孩子“各美其美”的差異成長路徑，得到了“官方認(rèn)證”。
課堂也在悄悄“變臉”。全縣教育教學(xué)質(zhì)量多年領(lǐng)跑全市，靠的不是“題海”，而是“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)——“探究+深度學(xué)習(xí)+課堂清零”，無效作業(yè)少了，思維火花多了。齊河一中干脆把“強(qiáng)科培優(yōu)”做成“定制套餐”，學(xué)生多次在省級、市級比賽中取得優(yōu)異成績，讓縣域高中一次又一次站上全市教育發(fā)展的“C位”。
這一切變化的源頭，在于齊河縣在新時(shí)代教育評價(jià)改革領(lǐng)域的先行先試與深度探索，構(gòu)建起中小學(xué)城鄉(xiāng)、校際差異化、過程性評價(jià)體系，打破“唯分?jǐn)?shù)論”的單一評價(jià)模式，為不同稟賦的孩子搭建起適合自己的成長階梯。
“雙減”政策落實(shí)與教學(xué)質(zhì)量提升同頻共振。一方面通過深入實(shí)施“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)和“達(dá)標(biāo)課堂”建設(shè)，聚焦課堂效率提升，減少無效課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面探索構(gòu)建十二年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)體系，打造統(tǒng)一管理、課程連貫、師資統(tǒng)籌的教育體系，保障教學(xué)成績穩(wěn)定。
更硬核的變化藏在細(xì)節(jié)里：學(xué)生們開始走出教室，鉆進(jìn)麥田、工坊、紅色展館，研學(xué)足跡遍布全縣；近視率連續(xù)3年下降，孩子們的眼里有星光也有遠(yuǎn)方；縣特教中心直接開出“中職部”，殘疾孩子從學(xué)前到職高15年全免費(fèi)，畢業(yè)后除了能生活自理，還能利用一技之長謀生——獲評“全省首批特殊教育辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校”。
職業(yè)教育方面，縣職業(yè)中專新增9個(gè)初中后五年制高職專業(yè)，山東文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院落地招生，初步實(shí)現(xiàn)中職——高職銜接培養(yǎng)。齊河學(xué)子先后榮獲2023年全國職業(yè)院校技能大賽、2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽金牌，齊河獲評“山東省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的縣”。
當(dāng)思政課搬進(jìn)紀(jì)念館，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)輪番上演，當(dāng)“全員心育·齊向未來”的品牌照亮每個(gè)孩子的笑臉，齊河完成了從“育分”到“育人”的跨越——教育，讓每一粒種子都找到自己的土壤，讓每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能被看見。
隊(duì)伍塑魂
托舉“太陽底下最光輝的職業(yè)”
讓優(yōu)質(zhì)師資滋養(yǎng)每一個(gè)課堂
“老師節(jié)日快樂！”“老師您辛苦了！”每個(gè)教師節(jié)清晨，各個(gè)學(xué)校的任何一間教室都會(huì)傳來這樣的齊聲問候。沒有紅毯、沒有鮮花拱門，孩子們溫暖的問好，就是老師們一天好心情的開始。
尊師，在齊河化作一件件看得見、暖人心的實(shí)事——
“青藍(lán)工程”下，資深教師傾囊相授，青年教師潛心鉆研，師徒攜手破解教學(xué)難題；“名師領(lǐng)航工作室”引領(lǐng)發(fā)展，精準(zhǔn)化培訓(xùn)、常態(tài)化研討如甘霖般滋養(yǎng)成長，讓青年教師少走彎路、快速成才。近年來，659名骨干教師在這片沃土上嶄露頭角，7位教師獲得省級以上榮譽(yù)，“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”“齊魯最美教師”等稱號接連花落齊河，教師隊(duì)伍在“領(lǐng)頭雁”帶領(lǐng)下越飛越高。
鄉(xiāng)村教師的生活更添底氣：嶄新的教師公寓里，床鋪、書桌、空調(diào)等一應(yīng)俱全，老師們結(jié)束一天授課后，不用再奔波幾十公里，在學(xué)校附近有了一個(gè)安穩(wěn)休憩的“家”；工資待遇穩(wěn)步提升；“住有所居、業(yè)有所興”的期盼照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。老師們常說：“扎根鄉(xiāng)村教書育人的底氣更足了。”
從生活保障到個(gè)人成長，從身體健康到精神需求，齊河把對教師的敬意，揉進(jìn)日常的每一個(gè)細(xì)節(jié)。于是，有了那段被老師們轉(zhuǎn)發(fā)最多的朋友圈文案：“學(xué)生那聲問好，讓我愿意把青春留在齊河。”
一句話，道盡教育里最動(dòng)人的雙向奔赴：教師是燈，燈亮則路明；教師是橋，橋穩(wěn)則行遠(yuǎn)。而齊河始終懷揣著一份樸素的初心：把“太陽底下最光輝的職業(yè)”從贊譽(yù)落到實(shí)處，讓每一位教師的付出被看見、被尊重、被善待，最終讓這份堅(jiān)守，化作照亮無數(shù)孩子童年與青春的光。
德州日報(bào)新媒體出品
記者、編輯|鐘偉
通訊員|卜慶慎
審核|楊永峰 終審|尹濱