11月13日，德州市第四期人工智能賦能教育教學(xué)專題培訓(xùn)班在德州天衢新區(qū)太陽城小學(xué)舉辦。此次培訓(xùn)由德州市教育科學(xué)研究院組織，采取現(xiàn)場授課與線上直播相結(jié)合的方式進行，全市各級教研員及中小學(xué)、幼兒園100余位教師參加。

本期培訓(xùn)主題為“AI賦能 智創(chuàng)微課”，邀請齊河縣第三實驗小學(xué)教育集團教師高忠臣主講。培訓(xùn)中，高忠臣結(jié)合自身實踐，詳細(xì)演示了如何利用人工智能工具高效完成微課從選題、課件素材生成到逐字稿撰寫及最終剪輯成片的完整流程，生動展現(xiàn)了人機協(xié)同創(chuàng)作微課的新范式，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒、可操作的教學(xué)應(yīng)用方案。

市教科院副院長劉剛在開班儀式上表示，當(dāng)前正處于人工智能深刻重塑教育的關(guān)鍵時期，“人工智能+教育”已從探索走向深化應(yīng)用。“近年來，我市持續(xù)投入建設(shè)的多媒體設(shè)施與智慧校園示范校，為AI與教學(xué)實踐的融合打下了堅實基礎(chǔ)。從前期試點看，部分學(xué)校借助AI進行學(xué)情分析、個性化備課，實現(xiàn)了教學(xué)效率的明顯提升。這些實踐充分證明，人工智能是能夠深度賦能教學(xué)、提升育人質(zhì)量的‘關(guān)鍵驅(qū)動力’。”劉剛說，教師不僅要掌握AI實操技能，更要理解其背后的教育邏輯，學(xué)會運用數(shù)據(jù)優(yōu)化教學(xué)，讓“精準(zhǔn)教研”成為常態(tài)。他希望教師將AI深度融入“備課—授課—研課—評價”全流程，用它整合資源、設(shè)計任務(wù)、搭建平臺、實現(xiàn)反饋，讓AI的價值真正在課堂上落地生根。“技術(shù)是手段，育人是根本。AI無法替代教師的情感關(guān)懷和價值引領(lǐng)。我們要讓AI成為減負(fù)增效的幫手、創(chuàng)新教學(xué)的伙伴，在技術(shù)賦能中守住教育本真，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的同時，更要塑造其健全人格。”

此次培訓(xùn)旨在通過實操講解與案例展示，助力教師破解微課制作中面臨的耗時費力、技術(shù)門檻高等難題，激發(fā)教師運用AI技術(shù)創(chuàng)新課堂的積極性。與會教師紛紛表示，培訓(xùn)內(nèi)容前沿、實用，對理解和掌握AI賦能教學(xué)的新方法、新路徑具有重要指導(dǎo)意義，將把所學(xué)知識積極轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，共同為推動德州智慧教育發(fā)展貢獻力量。

記者獲悉，為持續(xù)支持我市教師應(yīng)用AI賦能教育，市教科院后續(xù)將重點打造三大平臺：建設(shè)市級“AI教研資源庫”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享；組建人工智能名師工作室及兼職教研員團隊，培育骨干力量；建立“訓(xùn)—研—用—評”一體化長效機制，將AI應(yīng)用成效納入評價體系，推動成果轉(zhuǎn)化。

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記者|陳錕 通訊員|盧志勇 編輯|陳錕
審核|李藝 終審|李玉梅