最近，兩條有關春節(jié)的消息引發(fā)關注，相關話題登上熱搜：一個是全國多地公布寒假安排，不少地方延長了假期，明年大中小學生基本上都能在家過完元宵節(jié)再開學；另一個是春節(jié)申遺成功，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》。孩子們“延長版”寒假與首個“人類非遺版”春節(jié)相遇，能碰撞出怎樣的火花，備受期待。

在傳統(tǒng)觀念中，春節(jié)從小年開始，過完正月十五元宵節(jié)才算結束。但現實中，元宵節(jié)前開學或者元宵節(jié)“撞上”開學日的現象，一度屢見不鮮，為此不少人呼吁中小學開學推遲到元宵節(jié)之后，讓孩子們開開心心過一個完整的中國年。

在這方面，德州走在了全國前頭。近幾年來，德州的孩子們都能在家過完元宵、體驗完整的春節(jié)后才開學。以今年為例，德州市教育局發(fā)布的通知顯示，除高三學生外，其他孩子都是農歷正月十七開學，而且相比去年還增加了兩天假期。

最期待過年的是孩子，過年最開心的也是孩子。如果說成年人過年，過的是“人情世故”，那么，孩子們過年，過的才是真正歡天喜地中國年。只有當春節(jié)屬于每一個孩子，在孩子心中扎根，春節(jié)才有未來，傳統(tǒng)文化才有未來。聯合國教科文組織在官網發(fā)布的春節(jié)申遺視頻中也提到，“兒童和青少年是重要參與者”。延長寒假，過了元宵節(jié)再開學，其深遠意義不言而喻。

作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)既是一個盛大的節(jié)日，更是一種連接過去與未來的文化橋梁和精神紐帶。從農歷小年到正月十五，整個春節(jié)期間充滿了豐富多彩的習俗和活動，這些習俗和活動不僅是娛樂的形式，更承載著深厚的歷史、文化和情感內涵。對于孩子來說，參與其中，能夠更加直觀地感受到中華文化的魅力，從而增強民族認同感和文化自信。

對于孩子來說，節(jié)日不僅是娛樂放松的時刻，還豐富了人生經驗。春節(jié)期間，他們通過參與家庭活動，如隨同長輩購買年貨、幫忙提拿物品、整理家居等，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣和勤勞儉樸的美德，學會體恤父母的辛勞。同時，家庭是兒童社會化的基本單位，春節(jié)時家庭成員共同營造節(jié)日氛圍，能強化親情，凸顯中華大家庭以“仁愛”“和合”為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中成長，形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。

毋庸諱言，在快節(jié)奏的現代生活中，很多傳統(tǒng)節(jié)日習俗逐漸被淡化，甚至被遺忘。比如，近年來，“年味變淡”的話題一度甚囂塵上。讓自媒體環(huán)境下成長起來的“Z世代”人群，感受、認識、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)節(jié)日無疑是最好的載體。向孩子們詮釋節(jié)日的真諦，展現傳統(tǒng)文化的燦爛與精彩，向他們的血脈中注入成長動能，每一個成年人都責無旁貸。

總之，延長寒假，過完元宵節(jié)再開學，讓孩子們更懂中國年，這是對傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的重視，也是對兒童和青少年成長的關愛。

（作者為德州日報通訊員）